做父母的，都希望孩子出类拔萃。
但现实情况，就是孩子越来越懒散，甚至讨厌学习。等孩子长大了，还什么都依赖父母，啃老的节奏来了。
这一切，都说明了一个问题：孩子的主观能动性没有调动起来。
很多家庭里，孩子要干嘛，都是被父母推着走的，父母疲惫不堪，孩子无动于衷。
聪明的父母，都在用“饿鼠效应，喂牛效应”，激发孩子自身的动力，从而一步一步引导其独立。
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01饿鼠效应：逼着孩子自己想办法。很多孩子，正在被父母喂养成“饱鼠”。
父母不断努力，就惯出了孩子的各种坏习惯。
儿子一出生，父母就担心房价上涨的问题，就买了婚房。还想尽办法留一笔钱，给儿子做彩礼。
女儿一出生，如获至宝，如养千金。女儿是，衣来伸手饭来张口，有求必应，美其名曰“富养女”。
有一次和朋友聚会，还没有吃几口，朋友就打包了——让闪送员，送到家，给孩子吃。
大家觉得奇怪，这朋友家，不是有公公婆婆在吗？也不会少了一顿饭。
朋友解释：“儿子吃不惯爷爷奶奶做的饭菜，还是我给他准备点吧。”
是的，朋友的儿子很挑食，朋友就想办法，满足儿子的挑食行为。
还有另外一个朋友，看到孩子一哭闹，就马上把手机递过去。
朋友抱怨，孩子没有手机，就闹腾，这可怎么办啊。抱怨一番之后，却没有任何改变。
在丰衣足食的当今社会，父母怕孩子饿了，冷了，受委屈了，就使劲去满足。孩子就长期做家里的小皇帝。
作家高世祥说过：“父母的过度保护，会养成孩子的依赖心理和退缩行为，退缩是自卑不坚强的表现。”
如果为了孩子好，那就给孩子适度的“饥饿感”。相信他自己会去觅食的。
科学家克莱尔·麦凯，做过一项实验：把一群幼鼠分成两组，一组有丰富的食物，一组食物不够，只有60%。
结果很意外，就是食物不够的幼鼠，活得很好，也学会很多生存的方法。食物丰富的幼鼠，身体圆滚滚，似乎活不久，也没有求生方法。
这就是“饿鼠效应”。
人就是这样，在缺衣少食的时候，会计划着用食物，把东西用在关键处。也想办法去获取新的东西，填补“不足之处”。
这也见证了古人的育儿方式：儿孙自有儿孙福，莫给儿孙做牛马。
具体来说，父母可以这样给孩子教育。
第一，告诉孩子如何去获取想要的东西。比方说，要买一双跑鞋，就可以通过卖水生意的收入实现。
第二，不要有求必应，在非必要物品上，设定附加条件。比方说，孩子要看电影，就要先完成家务活。
第三，大方地和孩子说家里有点穷，没有准备婚房彩礼等。给孩子一点生活的危机感。
当然，根据每天家庭的具体情况，还可以想到很多的教育方式。整体就是“孩子有点饿，需要另外想办法”。
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02喂牛效应：引导孩子一步一步走向高处。为什么同龄的孩子群里，你的孩子资质平庸，一点起色都没有？而别人的孩子，读书厉害，非常主动地思考问题，解决问题？
孩子会分层次，这是肯定的。但是父母不想自己的孩子，到高层次去吗？
读书也要拿头几名；考大学要去985、211；工作要年收入几十万，体制内等。
如何才能让孩子到高层呢？荀子说过一句很经典的话：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”
一步一步往上走，若干年之后，就效果非常明显了。
往上走，符合“喂牛定律”。
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老农为了让牛吃饱，也吃得津津有味，就把草料放在稍微高一点的地方。牛一抬头，就可以够得出草料。
因为牛要努力，才能够吃到草料，牛觉得自己很有成就感。草料也就具有了吸引力。
设定草的高度，有一个原则：“跳一跳，够得着。”
育儿的过程，就像喂牛一样，给孩子设定一个目标，富有一定的挑战性，但是成功的概率有80%，甚至90%。
稍微挑战一下，孩子就抵达目标了，父母进行奖励，然后设定下一个目标，同样是孩子大概能够完成的目标。
通过目标吸引，目标奖励，孩子就长期保持积极性，不知不觉就走了很多步。
说一个具体的例子：我的小舅舅，在县城，带着两个孙女读书。
大孙女在小学三年级，成绩很糟糕。小舅舅说：“你能够考全班第三十名，就买电话手表。”
三年级的课程不难，小舅舅和孙女一起学习。期末，孙女就得到了手表。
第二个学习，小舅舅设定单科进步的目标，数学八十分，就可以奖励一次学游泳。
现在，大孙女考入了县里的重点高中。
教育孩子需要有精准的目标，目标也是层层推进的。
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04
为什么现在很多孩子，慵懒散，不是父母无能，恰好是父母能力太能干了，把本应该是孩子的事情，都干完了。
家是孩子的第一所学校，千万不要变成养尊处优的地方。
给孩子一点饥饿，可以激发主动谋生的欲望。
给孩子一个目标，可以让孩子感受到抵达的快乐。
相信，每一个孩子都有天才的潜质，需要父母去激发出来。
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